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¿Cómo Realizar una Evaluación?


Realizar una Evaluación de una Actividad Paso a Paso (Adaptada a Monitores de Tiempo Libre)

Pasos a seguir para elaborar una Evaluación de una Actividad.

1. Preparación de la Actividad:
1.1. La Organización

  • Cumplimiento de las funciones del coordinador y el equipo de monitores durante la preparación
  • Si se han cumplido los trabajos de preparación
  • Se repartieron de forma equitativa
  • En las reuniones del equipo se trató lo necesario, fueron eficaces

1.2. La Visita al Lugar

  • ¿Nos fue útil? ¿Por qué?

1.3. La Financiación

  • Las gestiones. Los resultados

1.4. La Difusión

  • Organización y reparto de trabajos
  • ¿Dio el resultado esperado?

1.5. Las Inscripciones

  • Organización y reparto de trabajos
  • ¿Se inscribieron los niños que esperábamos? ¿Por qué?
  • ¿Los que no se inscribieron por qué motivo no lo hicieron?
  • La utilidad de la ficha de inscripción que hemos hecho servir

1.6. El Presupuesto

  • ¿Hicimos una buena previsión?
  • Distribución del presupuesto. Estado de cuentas

1.7. El Transporte

  • Análisis de las condiciones

1.8. El Material

  • La compra. Anotar los sitios donde se ha comprado más barato
  • El embalaje
  • El transporte

1.9. La Reunión de Padres

  • Organización y reparto de trabajos
  • ¿Vinieron los padres que esperábamos? ¿Por qué?

2. Día de Partida:

  • Organización y reparto de trabajos
  • Análisis de los aciertos y errores de acuerdo con la previsión que habíamos hecho

 

¿Cómo Realizar una Evaluación?

 

3. Durante la Actividad:
3.1. El Lugar, el Entorno y Otros Usuarios

  • Situación y entorno
  • Estímulos y restricciones que ofrece
  • Las instalaciones: posibilidades que ofrece
  • Servicios y limpieza
  • Relación con la gerencia
  • Relación con otros usuarios
  • Recursos

3.2. Los Participantes

  • Edad, sexo, porcentajes
  • Becados
  • Experiencias anteriores
  • Motivación y actitud

3.3. Objetivos

  • ¿Se han conseguido?
  • ¿Estaban bien planteados?

3.4. La Vida Cotidiana

  • ¿Cómo han participado los niños?
  • ¿Cómo han participado los monitores?

3.5. Las Relaciones Personales

  • Eficacia de los grupos
  • Las relaciones entre los niños
  • Las relaciones entre los grupos
  • Las relaciones entre los niños y los monitores

3.6. La Participación de los Niños

  • En las actividades
  • En la toma de decisiones
  • En los medios de participación, asambleas, buzón de sugerencias

3.7. El Marco Normativo

  • ¿Fue adecuado?
  • ¿Se aplicó de forma coherente?
  • ¿Cómo se reguló?
  • ¿Qué aspectos se descuidaron?

3.8. El Plan General

  • El horario. Aplicación. Cambios. Por qué
  • La distribución del espacio. Adaptación de lo que habíamos previsto
  • Las actividades y la animación. Fueron adecuadas a los intereses y las edades de los niños. Se modificaron. Respondieron a los objetivos. Participación de los niños y de los monitores

3.9. Cumplimiento de los Trabajos

  • Coherencia del equipo
  • Adaptación

3.10. Los Planes Diarios

  • ¿Cómo se han utilizado?
  • ¿Nos han sido útiles?

3.11. El Material

  • La utilización que hemos hecho de él
  • Lo que guardaremos, lo que devolveremos

3.12. Organización de la Intendencia

  • Cocina, sanitarios, menús

3.13. Las Reuniones del Equipo de Monitores

  • ¿Nos han servido?
  • Participación e intervención

3.14. La Coordinación y el Equipo de Monitores

  • ¿Cómo se han asumido las funciones?
  • ¿Ha habido conflictos?
  • ¿Se ha intervenido con coherencia?
  • ¿Qué actitudes se han tomado?

3.15. Organización de la Vuelta

  • Análisis de los aciertos y errores que hemos hecho

Categoría: Salud y Actividad Física, Actividades de Ocio y Tiempo LibreAgregado por: PoweRade



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